STOWARZYSZENIE ELEKTRYKÓW POLSKICH ODDZIAŁ KALISKI

Oddział Kaliski SEP zorganizował w dniu 20 września 2018 r. seminarium szkoleniowe nt.

„Instalacje elektryczne i teletechniczne w obiektach budowlanych. Wymagania elektryczne w zakresie odporności elektrycznej w związku z wdrożeniem uchwały Parlamentu Europejskiego nr 305/2011 ”

Seminarium odbyło się w Nowych Skalmierzycach, Hotel Restauracja LAZUR, ul. Kaliska 42.

ZAKRES TEMATYCZNY SZKOLENIA

• • Instalacje elektryczne i teletechniczne w obiektach budowlanych. Wymagania elektryczne w zakresie odporności elektrycznej w związku z wdrożeniem uchwały Parlamentu Europejskiego nr 305/2011
• • Osprzęt kablowy, montaż i zastosowanie w kontekście rozwiązań SMART GRID
• • Geneza i zastosowanie przekładników elektronicznych
• • Sensory napięciowe i prądowe rodzaje i zastosowanie
• • Łączniki napowietrzne dla sieci SMART GRID z wykorzystaniem sensorów

Fot. 1 Powitanie uczestników spotkania przez Prezesa Kol. Karola Strojwąsa

I tak pierwszy temat omówił Maciej Grześkowiak - przedstawiciel firmy Zakłady Kablowe BITNER Sp. z o.o. z Krakowa, który zapoznał uczestników z rodzajami kabli produkowanymi przez firmę zwracając uwagę na wymagania stawiane wyrobom w związku z wdrożeniem uchwały Parlamentu Europejskiego nr 305/2011

Stefan Gonsior - przedstawiciel NEXANS POWER ACCESSORIES POLAND Sp. z o.o. - z Raciborza , omówił oferowany przez firmę zakres osprzętu kablowego do łączenia kabli średniego napięcia różnego typu, podłączenia transformatorów, rozdzielnic i innych urządzeń w energetyce zawodowej.

Trzy ostatnie tematy omówił Krzysztof Mamos- przedstawiciel Zakładu Obsługi Energetyki Sp. z o.o. – ze Zgierza.

W spotkaniu uczestniczyli nie tylko członkowie SEP-u, ale również projektanci, wykonawcy, inspektorzy nadzoru, kierownicy budów, pracownicy z eksploatacji energetyki zawodowej oraz młodzi adepci zawodu inżyniera elektryka, zatrudnieni w firmach z południowej wielkopolski (Kalisz, Ostrów, Kępno, Jarocin, Konin, Turek).

Uczestnicy z dużym zainteresowaniem i aktywnością wysłuchali wykładu, z uznaniem odnieśli się do sposobu przekazania treści merytorycznych oraz nawiązania bezpośredniego kontaktu ze słuchaczami podczas wykładu jak i w trakcie przerw.